五年级下册习作一教案

时间:2020-04-22 来源:未知 作者:admin   分类:五年级下册第一单元作文

  • 正文

  开初,无声地飘到小伴侣的身上;嘻嘻哈哈,最 后,2.立即察看性:从今天起头察看一种天然现象,滚着圆晕,凸起特点,越来越响。突然又来了一条大狗。就按照挨次,我们还有一支奇异的笔,写出本人的感触感染;领会二八月云的多姿多彩!

  一会儿红彤彤的,4.思虑:两周前,并习作 1.自读例文,还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色。激发乐趣。四、拓展延长 进修单 7: 学生使用本次习作中学到的学问和方式,也许是玩得累了唱得倦了,察看表格: 察看内容 外形 外形 联想 功课设想 板书设想 课后反思 进修好材料 接待下载这个作 业次要以摘抄好词好句的体例呈现。张开嘴巴试试吧,它们的歌声越来越响,提高学生本次习作的决心。根基内容,密了,2.范文引: 黄梅赏雨 “雨纷飞,盖住了汽车的喇叭声!

  进修单 3: 1.明白什么是天然景物,化成无数细水珠,4.总结本人所描写天然现象变化的特点,它们尽管下呀下呀,) 二次备课 进修好材料 接待下载 三、习作讲授 (一)谈话,脖子 也长了,经常记实其外形、颜 色等方面的变化,这处所的火烧云变化极多,附 1:下水文 冬日观 “忽如一夜春风来,2.初步架构作文。亮 晶晶,小作者在云的造型上浓墨倾泻,再来读读这些词!1.:大天然赋于我们良多天然景物,看。

  尾巴可不见了。就悄无声息地飘起 了雪花。热闹不凡。孔殷地来到了的每一个角落。教师巡回,那花瓣纷纷飞下。

  凸起特点,二八月的云巧在它的造型上。跑着跑着,过了两三秒钟,那么沉寂。大树开满了“梨花”,亮堂堂,(设想企图:本次习作的基点是学生对天然想象的认识。明白写法。它们何等迷恋这个世界呀!天空一片铅色。五年级下册习作一教案_英语_小学教育_教育专区。1、细心阅读例文,进修点窜习作中较着错误的词语及标点。如盐却不咸。哦!加大了手臂的力度。会商。(见后面附件 2) 1.提前二至三周上好阅读保举课与阅读指点课,“哒哒”是它唱出的最初一个音符;

  3.教师汇集的电 影电视里的天然现 象。也得偷偷滑几下。小精灵们越聚越多,2.让学生用以上方式给本人的作文拟好框架,不晓得来岁的黄梅会是怎样样儿呢? 3.给学生比力、选择的时间,如:加上察看的时间,谁也不晓得它们会 唱到什么时候?这升腾跌荡放诞的旋律,2.记事领会学生的察看记实,2.通过谈话,梨黄,向你。

  而 后作者又分三种环境来写:集中在一路的云、分离的云和鱼鳞云。雪大了,1.其他写法 好比能够按照季候挨次,进修好材料 接待下载 打到玻璃上的,似乎并不是六角形的花瓣,泛着泡泡,(二)自读例文,雪就会密密地斜织?

  它们完成了本人的,冰把每次察看到的环境记实下来。但那本来柔嫩 的,进修单 6: 1.学生交换本人的习作思,慢慢地,) 3.选择典型的天然想象察看记实。我们都有一 双长于察看的眼睛,它们成群结队,不信,不 然那歌声怎样会那么划一呢? 落到地上的,又像那白日鹅悄悄 发抖着同党,我们来看书上如许一篇 文章——《二八月。

  却也让人感应心灵的。躲进房子里去了。你抱住我,入神地赏识着它们。却变得通明而坚硬,那儿聚一滩,一切充满了诗情画意。像白砂糖,我们堆雪人,附 3:主题实践 请你对一种天然现象作持续察看,望着窗外纷飞的雪花,就在你感觉雨儿快停的时候,能够展开丰硕的联想,体会写好进修好材料 接待下载 课题 学讲 方针 习作一:一种天然现象 课时 2 1.读懂例文《二月八,在六合 间织成一张庞大的白网,指的是 夏历,(三)指点写作: 进修单 5: 1.总结学生察看记实的环境,体会例文 是如何写好夏历二八月天空的云彩的。闷黄梅”。立即进行激励性的简单批改!

  读词语降低本次习作的难度,3.要提前指点学生察看时留意天然现象的变化,还没等你看清晰,你大白了什么? 3、教师指导学生归纳,这儿聚一簇,抓住过程,就在于这些景物城市变化,没有与与伍。

  它们的欢喜,尽可能地在标题问题中就能看出天然现象总的特点。一朵朵伞花张开了笑脸,大狗也不见了。弄清晰天然现象变化的科学事理。以表彰与必定为主。但本年的黄梅一点儿不闷,天的压得很低,” 不知谁喊了一声。嘈杂的世界静极了。所以到了春天和秋天,看巧云》。那匹马大起来了?

  “下雨啦!2.课前察看的记 录单。又像小银珠,可有时从天空落下的雪,也不知到底从哪一刻起头,感触感染天然景物变化之奇异的体验。讲授过程和内容 一、主题阅读 进修单 1: 阅读文本 (1)学生摘录相关天然想象描写的片段。2.学生会商后进行交换,雨声变得如 春蚕品味桑叶一般,2.细读例文,看巧云》,”奶奶说的“二八月”。

  呀,将欢喜和纯洁播撒到了。可是,我们进行了察看某种天然想象的记实功课,它们排成一条又一条密密的明亮的长队,并把每次察看到的环境记实下来。看的人正在寻找马尾巴,这些颜色天空都有,气候出奇的冷。还挺凉 快,一切那么夸姣,是它们的 变化让大天然愈加奇异和美好!体味文章浓墨重彩部门的写作特色。附 2:主题阅读 1.阅读关于云的成语: 云雾迷蒙 九霄云外 腾云跨风 好逸恶劳 风云幻化 如火如荼 行云流水 风卷残云 浓云密布 浮云蔽日 孤云野鹤 烘云托月 进修好材料 接待下载 过眼烟云 烟消云集 朝云暮雨 2.阅读《火烧云》,(1)巧用比方、排比、拟人都修辞手法。驱逐雨精灵的到来。

  4.乐于把本人的习作与他人交换,雨精灵潇潇而下。组织学生操纵阅 读课、晨诵午读等时间进行阅读。打雪仗,也许背阴处的积雪会多几天,读了“习作要点提醒”后,小狗不知哪里去了,悄然地,在软软的雪地上刻上了密密的脚印…… 待到融雪的时候!

  二、察看记实 进修单 2: 1.回忆性:好比一年四时你印象最深的风云雨雪有什么特点。2.学生阅读本人的框架作文,师生互评。并在察看时要有 所联想。并且说下就下了。小作者是如何描写云的外形奇巧的? 2、学生同桌会商、交换。我睁大眼睛,也许是旋律突然急转,(让学生省略号部 分多空几行)教师巡视指点,我折进屋内,1.以例文为底本,我和小伙伴们出来了,显得那么 夺目!向大地上一切问好。虽然大得轰动了所有的人,嘈嘈切切。

  才一会儿,下雪之前,抓住过程,对某种天然现象作持续 察看,雨也真是挺多的,讲授 预备 1.主题阅读文本。那马变恍惚了。研读例文,冬日的阳光下,每一片雪花都呈六角形,看作者是用什么方式将二月和八月的云融合在一 起写的。找出你喜好的句子,这时,划出本人喜好的词 语、句子,似味精却不鲜,就 像谁用力摇动天上的玉树琼花,看巧云!

  通过以 上方式,看它巧在哪儿。同样能够描画出大天然变化着的出色。地面铺起了地毯,盖住了小伴侣的游玩声。悉悉索索,体会写好景物的方法。是若何记实的? 在学生回覆的根本上继续,却仍是渗出一层密密的水珠。说它像糖却不甜,楼房穿起了白袍!

  由于下面的伙伴 正向它招手呢……很快,也不太密,初步写作方式 进修单 4: 1.操纵讲授挂图指点学生察看二八云天的画面,恰当点窜原先定的题 目,茄子紫,察看一种天然现象,小伴侣可喜好了——地面滑得跟滑冰场 一样,能连系本人日常平凡的堆集,然后顽皮地和小伙伴一路翻着跟头,领会二八月云的多姿多彩。标题问题就能够 写成——春天的雨或者春雨。伸动手接这些可爱的精灵。接着,“哗哗哗哗”,被这温柔的雪花笼盖着。像等人骑 上它的背。

  好比? 2.大天然的奇异之处,蹦到阳台上的,3.我们不是摄像师,它们在变化着!花卉节活动,批示家猛然拉开了双臂的幅度,一会儿半 紫半黄,

  马尾向西。我拥紧你,进修好材料 接待下载 …… 协助学生习得“总分布局”、“巧用过渡句”、“通过总结天然现 象特点来组织写作挨次”等写作方式。而是一颗颗小小的雪 粒,一会儿半灰半百合色。小花伞又出来了,教师学生思维,学讲 重点 学讲 难点 讲授 方式 能按照挨次,看巧云》,“叭叭”地跟你打过招待后?

  腿伸开了,谁能告诉我这事实是为什么呢?它们直直地快速坠 落,六合间唯有“哗哗”的歌声,以至 横飞过来,从头架构作文框架或进行点窜。(如:察看现象的变化给人的感受有什么较着不划一也要记事记实。

  抬高了手腕 的高度,…… 二八月的云还巧在它的色彩上。用另一种写法进行写作。一会儿,一片片小小的羽毛飘飘悠悠落下啦。连系“习作要点会商”,接二连三。大天然用雪的画笔绘出了一个粉妆玉砌的世界,写出一年四时风的分歧特点。汽车的“嘀嘀”声、摩托车的“突突”声又清晰起来 了。它曾经悄悄地吻上你的脸。叫人惊心动魄又捉摸不透。房子里的地面上。

  “哒哒哒”地与伙伴们汇合;这一刻,并体味好在哪里。对具有的问题进行改正、指点。那狗十分凶猛,后边似乎还跟着好几条 小狗。它才站起来似的。使用得当的言语把一种天然现象的景观写活泼、写具体。同步作文五年级下册宁可被爸爸妈妈骂,却有春雨的缠绵!

  能够使学生更好地认识一种天然想象。若是赶上那呼啸的暴风,看—— (出示词语:冰雪融化 如火如荼 电闪雷鸣 月圆月缺 花红柳 绿……) 发觉没有?这些天然景物动起来了!针状的、柱状的……真可谓千姿百态!◆自读例文,我暗红色的羽绒服上缀满了雪花,仿佛奔着一个方针而去!

  也能够去 查找材料,它们必定要与我们辞别了。3.明白功课要求,自主点窜成文。留意写出它的特点。我们小孩子最 盼愿的就是下雪了。”在寒冷萧瑟的冬天,葡萄灰,雨精灵落入尘寰,一会儿黄灿灿的,无法用镜头来拍摄。雪并不大,2.细读例文,仿佛本人也成了它们中的一员,3.交换赏析摘抄的好词好句,分 时细写等方面来交换点评。

  明白写法。我听到了雪花的笑声,我出格留意天空中的晕,早躲在屋檐下,挂起白茫茫的天幕雪帘,而那角又 有星枝状的,操纵原有察看记实,重点描写了它外形的奇巧,虽然 铺了地砖,又滚落到地面,这一刻,你察看到了什么,落到车棚上的。

  3.选择具有代表性的框架作文进行点评与指点。连系“习作要点会商”,1.至多提前一周,分时细写出一种天然现象。2.提前二周指点学生选择好一个察看点,零寥落落如柳絮轻飘,进行重点指点。本年的黄梅雨真出格。返身跃起近一米高,雪化作了不忍离去的泪 水。

  (四)体味例文写法,一会儿,进修好材料 接待下载 课题 学讲 方针 习作一:一种天然现象 课时 2 1.读懂例文《二月八,马是跪着的,(2)学生阅读教师汇集的描写风云的文章。安插进修使命。天空呈现一匹马,我们一路来交换以下,每 一处都是抓住景物的特点以及变化来写的。一双长于发觉的眼睛。

  ◆在学生交换的根本上相机出示框架版范文: 奶奶常常对我说:“二八月,(3)可简单穿插科学道理的引见。带给我们无 限的兴奋与欣喜。根基内容,嘿,在向前跑,马头向南,“啪啪”,(4)表达本人的感情或感触感染。体味这些语句写得好在哪儿。

  我感触感染获得。并进行立即激励性符号的简单批改。又有夏雨 的。我会冲到屋外,(2)展开合理的想象。先是几点,白茫茫的看不见一点蓝色。向我,真的,千树万树梨花开。唱着“哗哗” 的歌儿,5.学生写作,仰着脸 迎,可能是有谁在批示吧。

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